경향신문

오피니언

[기고]국가교육위원회는 회생할 것인가

... 이어졌다. 전문위 운영의 난맥상을 고발하는 소수파 전문위원들의 기자회견이 있었고, ‘국가교육위원회 2년 실험은 총체적으로 실패했다’는 국가교육위원 6인의 실명 선언이 뒤따랐다. 이에 국회...

#홍창남

홍창남 부산대 교육학과 교수 2024.11.27 21:00

오피니언 정동칼럼

[정동칼럼]국가교육위원회 일파만파

... SBS를 시작으로 몇몇 언론매체들은 국가교육위원회(이하 국교위)가 수능 이원화, 고교 내신평가의 외부기관 출제, 평준화 기조 약화 등을 골자로 하는 중장기 개혁안을 밀어붙이고 있다고 보도했다....

#국가교육위원회 #위원 #수능 #개혁안

한숭희 서울대 교육학과 교수 2024.08.28 20:46

사회

국가교육위원회, 오늘 대입개편안 최종 심의 예정···의결 가능할까

... 종로구 정부서울청사 회의실에서 22일 2028 대입개편 시안을 논의하는 국가교육위원회 제24차 회의가 진행되고 있다. 한수빈 기자 국가교육위원회(국교위)가 내년 중학교 3학년이 되는 학생들부터...

김나연 기자 2023.12.22 14:41

정치

교육위원회, 정순신 아들 학폭 청문회 추진···여당 위원들은 반대

... 민족사관고등학교 교장이 지난 9일 국회에서 열린 교육위원회 전체회의에서 정순신 아들 학폭과 관련해 의원들의 질의에 답하고 있다. 문재원 기자 국회 교육위원회가 국가수사본부장에 임명됐다가...

이두리 기자 2023.03.20 07:46

스포츠종합

[김세훈의 스포츠IN]어린이 체육 수업 강화가 잘못됐다고? 어이없는 국가교육위원회

국가교육위원회 어린이들이 제대로 운동할 수 있게 만든다는 게 왜 찬반 논란거리가 될까. 우리나라 교육을 담당하는 국가교육위원회가 초등학생 체육 활동 강화에 고개를 갸우뚱하는 게 말이 될까. 국가교육위원회는 초등학교 1,2학년 교육과정에 체육을 단독교과로 편성하는 방안을 26일 최종 의결한다. 이달 초 한차례 논의됐지만, 체육 단독교과 편성을 거부하는 몇몇 위원들 때문에 최종 결정이 이날로 연기됐다. 국가교육위원회 일부 위원들은 “통합 교육을 깨서는 안 된다”며 체육 단독 교과 편성을 반대하고 있다. 한국은 유치원, 어린이집부터 초등 1,2학년까지 통합 교육을 실시하고 있다. 음악, 미술, 체육을 하나로 묶어 교육한다는 게 핵심이다. 취지는 이해할 수 있지만 문제는 통합이라는 형태가 아니라 부실한 내용이다. 미술은 그나마 교육이 이뤄지고 있지만 음악, 체육은 공간과 교사 부족 등으로 수업이 제대로 이뤄지지 못한다. 초등 1,2학년은 음악, 미술, 체육이 하나로 묶인 즐거운 생활을 배우고 있지만 신체활동이라고는 꽃구경, 소꿉놀이, 가위질 등이 전부다. 소근육을 깨작거리는 활동보다는 허리, 다리, 팔, 복부 등 큰 근육을 쓰는 활동이 어린이들에게 다양한 방면에서 큰 도움이 된다는 것은 주지의 사실이다. 어린 나이 운동은 △신체 균형적 발전 △심리적 정서적 안정 △두뇌 용량 강화 △교우 관계 개선 △희생·단합·질서 등 사회적 가치 함양 등에 도움이 된다. 높아지는 비만율과 어린이 성인병 등을 예방하는 데는 운동만한 게 없다. 친구와 함께하는 단체 운동은 사람들이 서로 더불어 살아가는데 필요한 좋은 가치를 자연스럽게 가르쳐준다. 세계적인 철학자이며 축구광인 알베르 카뮈는 “나는 인간으로 살아가는 데 필요한 도덕과 의무를 축구에서 배웠다”는 유명한 말을 남겼다. 질서, 희생, 양보, 협력, 책임감, 승자축하, 패자위로, 도전 등을 스포츠를 하다보면 자연스럽게 배울 수 있기 때문이다. 어린 시절 운동은 두뇌 발달에도 지대한 영향을 미친다. 전선혜 중앙대 교수는 “어릴 때 운동을 많이 하면 뇌 용량이 커진다”며 “좋은 컴퓨터처럼 뇌 용량도 커져야 많은 걸 배우고 많은 걸 해낼 수 있다”고 말했다. 지덕체를 겸비한, 인격적으로 성숙한 인재로 키우는데 절대적으로 필요한 과목이 체육이다. 미국, 독일, 영국, 프랑스, 일본, 캐나다, 호주 등은 유치원부터 연령대별로 대근육 중심 신체활동을 체계적으로 지도하고 있다. 이들의 커리큘럼을 보면 거의 모두 대근육을 쓰는 크고 적극적인 활동이 주를 이룬다. 선진국이 어린이들에게 육상, 체조, 수영, 댄스 등을 주로 지도하는 것도 신체 부위 고른 발달, 신체 균형 잡기, 심폐기능 강화, 두뇌 발달 등을 중시하기 때문이다. 초등 1,2학년 체육 수업이 부실한 나라는 선진국 중 사실상 한국이 유일하다. 어린이 체육은 선택의 문제가 아니다. 찬반을 논의해야 하는 대상도 아니다. 다음 세대가 신체적, 심리적, 정신적, 사회적으로 건강하게 자라기를 바라는 기성세대가 무조건 해야하는 임무다. 체육은 사람들끼리 함께 더불어 살아가면서 서로 돕고 서로 양보하고 서로 단합하는 ‘좋은 시민’을 만들기 위한 가장 필수적인 과목이다. 초등 1,2학년 체육 단독교과 편성을 거부하는 주장은 ‘무논리 허튼소리’일 뿐이다.

김세훈 기자 2024.04.25 06:30

스포츠종합

한국체육학회 등 17개 체육학회 “초등 1,2학년 체육 단독 교과 편성하라”고 국가교육위원회 결정 촉구

한국체육학회 이한경 회장 국내 최대 체육학술단체인 한국체육학회가 16개 분과 학회과 함께 초등학교 1·2학년 체육 단독교과 편성, 중학교 학교스포츠클럽 활동 시수 확대 등을 국가교육위원회에 요구했다. 체육학회는 지난 8일 홈페이지를 통해 발표한 성명서에서 “학생의 건강한 성장과 교육적 발달을 위한 국가교육위원회의 중대한 결정을 촉구한다”며 “초등학교 1·2학년 ‘건강한 생활’ 교과 신설, 중학교 학교스포츠클럽 활동 시수 확대 등을 결정해달라고 국가교육위원회에 요구한다”고 밝혔다. 교육부는 지난 2월 △초등 1, 2학년 신체활동 영역 분리 교과(가칭 건강한 생활) 신설 △중학교 학교스포츠클럽 활동 시수 확대(102→136시간) 등을 위해 국가교육위원회에 교육과정 개정을 요청했다. 교육과정 개정은 오는 12일 국가교육위원회에서 최종 의결된다. 체육학회는 “체육활동은 유· 소년 체력을 키우고, 비만을 낮춰주며, 인지력과 학업성취도를 높여주고, 우울감을 낮춰주는 동시에 자존감을 높여주며 인성 및 사회성 발달에 도움을 준다”며 “모든 학생이 반드시 참여해야 하는 교육과정 내 체육수업은 학생의 운동 습관을 형성하고 평생 스포츠 참여와 향유를 위한 중요한 학습 기회를 제공한다”고 설명했다. 현재 초등학교 1·2학년은 사실상 체육수업이 없다. 1·2학년은 1981년 4차 교육과정 이후 체육, 음악, 미술을 묶어 ‘즐거운 생활’이라는 통합교과 형태로 공부하고 있다. 그런데 실제로 신체활동은 소극육 중심에 머물고 있다. 학회는 “1·2학년은 소근육은 물론 활발한 신체 대근을 통해 정상적으로 성장할 수 있도록 체계적인 체육교육을 받아야 한다”고 강조했다. 국교위는 △통합 유지 필요 △창체 활동 위축 우려 △안전과 시설 등 환경 부족 등을 이유로 1·2학년 체육 단독교과 편성을 거부하고 있다. 한국체육학회는 산하 16개 협력 학회들로부터 동의를 받아 성명서를 발표했다. 성명서에 동참한 학회는 한국체육학회, 한국체육사학회, 한국체육철학회, 한국스포츠사회학회, 한국스포츠심리학회, 한국스포츠교육학회, 한국스포츠산업경영학회, 한국사회체육학회, 한국여가레크리에이션학회, 한국무용학회, 한국운동생리학회, 한국운동역학회, 한국체육측정평가학회, 한국특수체육학회, 한국운동영양학회, 한국발육발달학회, 한국체육정책학회 등 17개다.

김세훈 기자 2024.04.10 09:51

스포츠종합

[김세훈의 스포츠IN]국가교육위원회, 체육 단독교과 편성을 허(許)하라

국가교육위원회 알리바바 그룹 창립자 마윈은 2017년 과학 기술이 지배할 미래에 살아가기 위해 자녀들에게 지금 무엇을 가르쳐야 하는지 역설했다. “교육은 큰 도전을 받고 있다. 교육이 달라지지 않으면 30년 후 우리는 어려움을 겪게 된다. 현재 교육은 200년 전 지식을 가르치기 위해 만들어진 것이다. 지금 그렇게 가르쳐서는 우리 아이들이 더 똑똑해지는 기계와 경쟁할 수 없다. 기계가 배울 수 없는 것들을 가르쳐야 한다. 믿음, 독립적 사고, 팀워크, 타인에 대한 배려 등 소프트한 가치들이다. 그래서 우리가 가르쳐야 하는 것은 스포츠, 음악, 미술이다.” 과거 책이 없을 때, 미디어가 부족할 때, 배울 곳도, 지도할 사람도 없을 때 우리는 학교에서 교과서로 거의 모든 지식을 배웠다. 그게 국어, 수학, 과학, 역사, 언어 등으로 명명된 교과들이다. 당시 학교는 지식을 가르치는 것만으로 역할이 충분했다. 그런데 지금은 정보가 넘치고 넘친다. 오프라인 교육 콘텐츠가 과할 정도로 풍부하다. 인터넷 사이트, 유튜브, 챗GPT 등을 이용하면 원하는 지식, 정보, 식견 등을 대부분 찾을 수 있다. 머신러닝 기반 인공지능(AI)까지 급속도로 발달하고 있다. 인공지능은 인간이 수집할 수 있는 모든 지식을 저장하고 분석하고 암기하며 답도 내놓는다. 기성세대 경쟁 상대는 사람이었지만, 우리 자녀 경쟁 상대는 과학 기술임은 부정할 수 없다. 우리 자녀에게 영어 단어, 수학 공식, 연도를 외우게 하는 게 과거만큼 엄청난 의미와 무게감을 지니지 않는다. 지금은 다양한 관점에서 얻는 수많은 지식과 해석을 어떻게 융복합적으로 이해할지, 고도로 발달한 과학 기술 시대에서 인간이 어떤 가치와 존엄성을 갖고 살아갈지를 고민해야 하는 때다. 스포츠, 음악, 미술도 과학이 영역을 침범하고 있지만, 그래도 아직까지는 인간이 어느 정도는 창조할 수 있는 영역으로 간주된다. 그래서 다수 선진국들과 유명한 학교들은 스포츠, 음악, 미술 교육에 정성을 쏟고 있다. 그런데 유독 우리나라 공교육만 딴판이다. 어린이집, 유치원에서는 신체활동이 가장 중요하다고 ‘이론상’ 명기됐지만 실제로는 뒷전으로 밀렸다. 초등학교 1,2학년에는 체육을 아예 가르치지 않는다. 음악, 미술, 체육을 한데 묶어 즐거운 생활로 편성돼 있지만 실제로 하는 신체활동은 소꿉장난, 꽃구경 등 소근육을 꼼지락거리는 게 전부다. 유치원, 어린이집, 초등 1·2학년 교실에서 노래 소리가 끊긴 곳도 많다. 그나마 미술은 형편이 조금 낫다. 정부는 초등 1,2학년 교육과정에 체육을 단독교과로 편성하는 걸 추진하고 있다. 교육과정을 바꾸려면 국가교육위원회 결정이 필요하다. 그런데 국가교육위원회는 “통합 교육을 깨서는 안 된다”며 체육 단독 교과 편성을 반대하고 있다. 미국, 독일, 영국, 프랑스, 일본, 캐나다, 호주 등은 유치원부터 연령대별로 대근육 중심 신체활동을 체계적으로 지도하고 있다. 이들이 융복합 교육을 몰라서 체육을 단독 교과로 가르치는 것일까. 아니면 신체활동이 신체적, 정서적, 심리적, 교육적으로 자녀들이 원만하게 성장하는 데 도움이 된다고 판단하기 때문일까. 노래도 못 부르고, 몸도 못 가누는데 무슨 통합 교육이 이뤄질 수 있을까. 개별적인 것에 익숙해진 뒤에야 진정한 통합이 가능하다는 걸 국가교육위원회만 모르는 것일까. 아이들의 움직임은 본능이며 권리다.

김세훈 기자 2024.04.08 17:15

사회 표지 이야기

[표지이야기]최홍이 서울시의회 교육위원회 위원장 “결과만 평가해 학교간 경쟁 심화”

평교사 출신의 서울시의회 교육위원회 최홍이 위원장과 교수 출신의 문용린 교육감은 학교 현장을 바라보는 눈이 무척 다르다. 보수성향의 문 교육감이 ‘행복교육’을 외칠 때 진보성향의 최 위원장은 ‘교육격차 해소’를 주장하는 식이다. 문 교육감이 의욕적으로 추진하는 학교평가나 혁신학교 감사를 놓고도 문 교육감과 최 위원장은 평행선을 달린다. 문 교육감과 대척점에 서서 감시와 비판을 하는 최 위원장을 만나봤다. 서울시교육청에서 실시하는 40개 지표에 의한 학교평가에 대해 이런저런 불만들이 나오고 있는 것 같다. “학교평가는 필요하다. 학교평가의 근본 목적은 교육 내용이나 교수 학습지도에 도움이 되어야 한다는 것이다. 하지만 문 교육감은 학교평가를 하는 데 있어, 과정은 빼고 수치로 나타나는 결과만 가지고 평가를 한다니까 학교 현장에서 점수 높이기 경쟁이 벌어지는 것이다.” 학교평가를 학교별 성과급이나 학교장 경영능력 평가와도 연계시키면서 더욱 경쟁이 심해졌다는 목소리가 높다. “학교평가 문제는 학업성취도 평가에서 드러나는 부작용과 비슷하다. 일제고사의 목적은 학생들의 성취도가 어느 정도인지를 파악하고, 학습능력이 떨어지는 학생이 많은 학교에 행정·예산을 지원하기 위해서다. 그런데 일제고사의 본래 목적은 사라지고, 학교를 1등부터 꼴찌까지 줄세우는 현상만 부각되면서 문제가 생기는 것이다. 학교평가도 마찬가지다. 학교평가는 전수조사 대신 지구별로 표집조사를 해야 한다. 강남지역의 학교냐 강북지역의 학교냐에 따라 특성이 모두 다르다. 표집조사를 통해 각 지역 학교에 부족한 것이 무엇인지를 파악하고 지원을 하면 된다.” 서울시교육청은 행정업무를 줄이기 위해서라고 해명하는데. “서울시교육청의 해명대로라면 교사들의 행정업무가 줄어야 한다. 정말 그런가. 아니다. 오히려 더 늘어났다. 교사는 아이를 가르치는 것이 전공이다. 서류 정리에 필요한 엑셀 프로그램을 잘 돌려야 하는 사람들이 아니다. 학교평가에 경쟁이 붙으면서 잡다한 일이 교사에게 전가되고 있다. 1년마다 학교를 평가하는 것도 쉬운 일이 아니다. 교육과정에 대한 결과물이 어떻게 1년 만에 나올 수 있나. 걸어가면서 생각해야 할 교사들을 100m 달리기 시키면서 생각하게 만드는 꼴이다.” 학교평가에 대한 공정성 문제가 불거지자 서울시교육청은 방문평가단으로 이를 보완하겠다고 한다. “방문평가단의 부작용도 클 것이다. 방문평가단은 친분이나 학연, 지연에 따라 학교평가가 좌지우지될 위험성이 크다. 학교성과급 평가에서 혁신학교가 대부분 B등급을 받은 이유도 마찬가지라고 본다. 교육감의 색깔에 따라서 방문평가단도 학교를 평가할 것이다.” 문 교육감의 행보를 어떻게 평가하나. “부모와 학생이 요구하는 교육을 하겠다는 발언을 보면서 기대가 컸던 게 사실이다. 하지만 혁신학교에 대한 무리한 감사를 시작하는 것을 보고 기대를 접었다. 문 교육감이 말한 행복교육은 곽노현 전 교육감의 혁신학교와 다른 점이 없다. 부모와 학생이 모두 행복한 학교를 만들자는 것 아닌가. 그런데도 왜 부모와 학생이 요구하는 혁신학교를 반대하나.

<글·최영진 기자 > <사진·이상훈 선임기자 > 2013.07.16 14:48

사회

[말과 길]최홍이 서울시 교육위원회 교육위원

학교 자율화 논란 “교육현장 ‘신호등’ 꺼진 것과 마찬가지” 지난 4월 15일, 교육과학기술부는 ‘학교 자율화 추진 계획’을 발표했다. ‘다양하고 질 높은 교육을 위한, 학교 중심의 자치 기반 마련’을 위해서 자율성을 저해하는 29개 지침을 즉시 폐지하고, 규제성 법령 조항 13개를 6월 중에 정비한다는 계획이다. 이 계획이 발표된 후 교육 전문가들은 “학교 자율화라는 미명하에 정부가 공교육을 포기했다”며 비판하고 있다. 지난 4월 22일 참여연대, 전교조, 참교육학부모회 등 교육·시민사회 단체가 주최한 ‘학교 자율화 추진 계획’에 대한 긴급 정책 토론회에서는 ▲ 0교시 부활 ▲ 밤 10시 이후 심화 보충학습 ▲ 수능 이후 학원수강 학교 출석 인정 ▲ 촌지와 불법 찬조금 안 주고 안 받기 관련 지침 폐지 ▲ 교복 공동구매 권장 지침 폐지 ▲ 부교재 채택 관련 지침 폐지 ▲ 어린이 신문 단체 구독 금지 지침 폐지 ▲ 사설 모의고사 허용 ▲ 방과 후 학교에 사설학원 참여 가능 등에 문제가 많다는 목소리가 쏟아져나오기도 했다. ‘평교사는 아름답다’라는 책의 저자이자, 학교 교사 출신인 서울시 교육위원회 최홍이 교육위원을 만나 이번 학교 자율화 방침에 대해서 이야기를 들어봤다. 최 교육위원은 이번 학교 자율화 추진 계획에 대해서 “광화문 네거리에 있는 신호등이 나간 것과 마찬가지다”라고 표현한다. 교육과학기술부가 발표한 학교 자율화 추진 방안에 대한 총평을 해달라. “자율화라는 대명제는 찬성한다. 하지만 이번에 교육과학기술부가 발표한 것에 대해서는 반대한다. 이번 학교 자율화 추진 방안은 ‘광화문 네거리에 신호등이 사라진 것’처럼 교육 현장을 아수라장으로 만들 것이다. 자율화는 계획과 절차에 따라 만들어야 하는데, 개혁 드라이브를 흉내내서 이벤트처럼 하는 것 같다. 자율을 반대하는 사람이 어디 있나. 하지만 교육 상황은 별로 달라진 것이 없는데, 규제를 없애면 어떻게 되나.” 문제가 많이 생길 것 같은 정책은 무엇인가. “많은 문제가 있다. 특히 어린이 신문 단체 구독 금지 지침을 폐지하면 교장이 신문사 지국장 노릇을 하는 것이다. 어린이 신문은 교육을 이용한 거대 신문의 영리행위 아닌가. 신문사가 가만히 있겠나, 리베이트가 오고 갈 소지가 크다. 아이들이 어린이 신문을 보고 싶어한다는 것은 변명밖에 안 된다. 또한 교복 회사의 담합 때문에 많은 부모가 피해를 봤다. 얼마나 심했으면 나 몰라라 했던 공정위까지 나서서 과징금까지 물렸겠나. 그래서 공동구매 권장 지침을 만든 것이다. 그런데 아무 준비 없이 지침을 폐지한다고 하니 걱정이다.” 이번 조치로 방과 후 학교에 사설학원이 참여할 수 있는 길이 생겼다. 하지만 사설학원이 별 관심을 보이지 않는다는 기사가 나오기도 했는데. “그렇지 않다. 둑에 조그마한 구멍이 뚫리면 무너지는 것은 한 순간이다. 사설 학원이 학교에 들어간다는 것은 아주 심각한 문제다. 학원 강사는 방과 후 학교에서 맛만 보여줄 것이고, 학생들은 더 배우려고 학원에 갈 수밖에 없다. 사교육비는 전체적으로 더 증가할 것이다. 사교육은 지식 위주의 족집게 교육이다. 그렇다고 공교육 교사가 그대로 따라갈 수는 없는 것 아닌가. 공교육은 학생의 인성과 소양을 길러주는 교육도 해야 한다. 하지만 이젠 학교가 사설학원의 공급처 노릇을 하고, 공교육은 사교육의 지배를 받을 것이다. 이건 야만적인 교육이다. 어느 나라가 학교에 학원 강사를 데려다 쓰나.” 교육감 회의에서 ‘0교시 부활’과 ‘우열반 제도’는 하지 않겠다고 했다. 하지만 실질적인 제제 수단이 없다는 비판이 많은데. “자율에는 책임이 따른다. 규제가 있으면 그것을 따르지 않을 때 책임을 물을 수 있다. 하지만 이런 지침이 없으면 교육자의 상식과 관례를 믿어야 하지만, 현실은 그렇지 않다. 4월 15일 학교 자율화 방침이 발표된 날 상위 1% 특목고 학생이 자살한 사건이 있었다. 그런데 그 아이를 두고 한 교육위원은 ‘얼마나 의지박약하면 그러나’라는 이야기를 하는 것을 듣고 너무 놀랐다. 그만큼 교육자의 상식은 여전히 구태의연한 경우가 많다. 이번 발표로 교육위원회가 할 일이 많아질 것 같다. 학원 자율화 방침의 의도와 목적에 어긋나면 다시 조례 등을 만들어 학교를 묶어놓을 수밖에 없다. 하지만 그때까지 치러야 할 기회비용이 너무 크다. 피해는 모두 학생의 몫이 된다는 것이 가슴 아프다.” 사설 모의고사도 부활했다. 학생들에게 자신의 실력을 알아볼 수 있는 기회가 되지 않나. “공정택 교육감이 들어오면서 사설 모의고사가 부활했다. 모의고사나 일제고사의 문제는 1등부터 꼴찌까지 학생들을 줄세우는 것이다. 입시 교육에 치중하면서 학생들의 인성교육은 사라졌고, 학생들은 문제 푸는 기계로 변했다. 이런 문제 때문에 모의고사가 사라진 것이다. 그런데 이것을 다시 살려놨으니, 학생들은 다시 정답 고르는 기계로 변할 것이다. 일시적으로 성적은 오르겠지만 학생들은 지쳐갈 것이고, 창의성도 사라져버릴 것이다. 교육마저도 경쟁과 효율을 강조하는 것은 학교가 학원 역할을 하라는 것이다.” 학교 자율화 방안으로 교장의 권한이 커졌다. “의견 수렴의 절차가 많이 줄어들 것이다. 이제 교장은 무소불위에 가까운 힘을 갖는 것이다. 학교 운영위원회의 기능도 교장의 뜻대로 갈 것이다. 선진국의 경우 학교운영위원회가 학교의 예산, 교육과정, 학사행정을 모두 결정한다. 교장의 경우에는 진행 역할만 하고 있다. 만일 학운위의 결정에 문제가 있다면 교장은 재심 절차를 신청하게 된다. 이것이 학교의 민주주의다. 우리에게도 민주적인 리더십이 정말 필요한 시기다.” 학교 자율화 방안이 추진될 것으로 보이는데, 피해를 줄일 대안은 없나. “지금 학교 자율화 방안을 되돌릴 수는 없을 것이다. 이명박 정부가 권위주의 시대보다 더 강력하게 추진하니까, 공무원은 따라갈 수밖에 없다. 대안은 학생과 교사 그리고 학부모가 단결하는 일뿐이다. 파행적으로 운영되고 있는 학교운영위원회부터 정상화해야 한다. 학교운영위원회를 정상적으로 운영하면 이번 자율화 방안의 피해를 너끈히 이겨낼 수 있을 것이다. 학교 자율화로 생기는 피해를 줄이는 것은 학교운영위원회의 정상화에 달려 있다.”

2008.04.30 00:00